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校园信息化

日期: 2015-05-11
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讯方教育资源平台是一套在线培训、在线学习和教学资源在线管理平台,通过在线学习协助老师、学生提升其教学和学习效率。


平台拥有全面性而基于Web的功能:


• 在线学习系统


• 考试系统


• 课程管理系统


• 人员管理系统


• 评价管理系统


• 就业系统


• 网上实验室

EB-iLearning教学资源管理平台建设思想:


我们提倡信息平台与传统资源相结合,在进行系统资源建设的过程中,把传统培训的宝贵资源,比如面对面的讲授方式比较现实和逼真,还有一些培训教材、文件、视频光盘等,融合到在线教学当中去,扬长避短,确保资源的有效利用。对于一些传统方式不易保存和继承的资源,我们通过网络媒体的形式代替,这样,iLearning可以达到传统教学无法达到的效果。我们在进行资源建设的过程结合起来,把各自的优势都发挥出来,以帮助学生达到最好的学习效果。


EB-iLearning教学资源管理平台目的是“全方位服务学校,建构现代教育模式”,达到校内anybody、anytime、anywhere易学习模式,让学生自主选择学习方式和学习内容,让学习变得轻松简单,可以重复、有选择。


教程管理


Ø 优点


• 解决学员无头绪的学习,提供动态学习路径导航。


Ø 教材全面


• 包含数通、安全、存储、传输等教材;


• 教师可按章节录入教材,包括对每一章节的课件(PPT、书籍、视频)的设置。


Ø 技能学习导航


• 包含光传输、核心网、数通、无线,不同岗位技能对应的学习路径;


• 学员可选择多种技能自主学习;


• 教师可按模块添加构建目标路径。


Ø 构建技能路线,点击子模块,可查看具体要求。

教程服务


深圳讯方通过对企业的调研,并结合我们多年行业教学培训的经验,给学校提供的整体解决方案里包括了我们对教程资源建设的建议和理解,并对教程资源建设提供以下服务:


标准教程:这些通用性较强的标准网络课程均已经过了各领域专家的评估,在课件内容、指导性设计、多媒体形式等方面都堪称优秀,且经过其他用户的验证能满足学员在某个方面的学习目标;


定制教程开发:可以根据各行业用户的个性化需求定制各类网络课程。这些网络课程除了以文本、图片、动画、视频等多种形式讲述学习内容之外,还可以让用户在网上进行模拟训练,极大地提高了教学及培训效果。同时这些课程将包含丰富的人机交互元素,如案例分析、测试和评估、图解、角色扮演、模拟等,帮助学员高质高效地掌握培训内容;


学习方案设计:深圳讯方可以配合学校的专业培训目标,提供:网络培训模式设计、培训内容开发、培训平台技术支持以及培训评估全过程的网络学习方案设计。


作为行业内领先的ICT技术实验平台方案及服务提供商,深圳讯方为确保给高校提供高质量的服务做了如下准备:


人员储备:我们拥有一支优秀的开发队伍,拥有多名资深网络教育咨询规划、教学设计、开发专家,与知名高校和教育机构设立有网络实验室;


技术储备:我们应用华为行业内领先的技术开发符合ICT技术权威的课程及素材;


行业经验:我们的教学设计人员具有多年行业课程开发的服务经验,能够准备依据不同的内容设计有效的学习模式;


服务流程:我们所采用的标准化内容制作和服务流程经过多年实践验证,为按时、按质交付承诺给客户的服务内容提供了保障。


测验考试


Ø 考试设计


• 支持多题型录入,支持批量导入题库;


• 老师可手工组卷、随机组卷针对于技能阶段的单元考试,技能大类的综合考试。检测学员阶段学习能力。


Ø 考试管理


• 自动评卷,教师可查看、评估每张试卷的总体测验水平;


• 学员考查自己学习的能力。


个性化设置


Ø 搜索浏览课程目录


• 学员进入系统,可通过专业或关键字查找相关学习课件。


Ø 个人学习日历


• 学员制定某个月、某一天的学习计划;


• 进入系统,提示当天需要执行的任务。可以继续返回上次浏览的课件页面。


Ø 个人进度报告


• 直观显示所掌握技能的百分比。


Ø 支持按计划的、自我调节进度以及混合性的学习,允许学员通过Web访问更多的动态和交互性内容,使得学员以最合适的方式进行协作性学习学员进入系统。


系统特点


Ø 支持按计划的、自我调节进度以及混合性的学习,允许学员通过Web访问更多的动态和交互性内容,使得学员以最合适的方式进行协作性学习学员进入系统;


Ø 虚拟化的设备操作,可以模拟多台设备组建复杂的网络,完善的教材管理能力,满足了高校实验室多元化需求;


Ø 在没有足够的硬件设备情况下,对于个人学习和技能培训来说,是非常有价值的。

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