建设模式：三方协同，建设示范性产业学院，助推学校创新发展
讯方携手华为深度参与院校产业学院建设，依托华为领先的ICT技术标准与产业实践经验，整合课程开发、实训基地及师资培训资源，构建“产教融合、协同育人”的创新平台。通过引入华为技术认证体系、行业解决方案及研发场景，打造模块化课程体系与项目化教学模式，推动校企双师型师资队伍建设与产学研成果转化，助力院校培养适配产业需求的复合型技术人才，为学校深化教育改革、服务区域数字经济高质量发展提供核心动能。
广西民族师范学院是2009年教育部批准成立的全日制普通本科高校，实行“区市共建，以市为主”的管理体制。2017年11月广西民族师范学院创新办学理念，与我司共建民师院智创空间，包含创客创造项目、创客运营平台、创客活动服务和智创空间设计等全方位合作。学校将双创教育工作摆在突出重要位置，设定专属学分，引导学生们在智创空间创作创新实践作品。2018年3月我司与学校共同举办创客初体验活动，收获了师生们的积极参与，同年11月份，双方共同举办了讯方杯“未来之星”智创大赛，学生团队响应者云集，获得圆满成功。
石家庄铁路职业技术学院位于河北省石家庄市，是一所具有优良传统的省属公办全日制普通高校，也是国家重点建设的百所示范性高等职业院校之一。2018年1月，石铁职院与我司共建石铁智创空间，共同展开包含创客创造项目、创客运营平台、创客活动服务和智创空间设计等全方位合作。2018年5月28日～30日我司与学校共同举办创客项目体验活动，师生积极参与活动进行实践、创作，活动期间石家庄市教育局局长莅临石铁智创空间考察，对于学校的双创人才培养给予高度评价。
江西理工大学应用科学学院位于历史文化名城赣州的章江之滨—赣州市，系首批（2003年12月）经国家教育部确认的249所独立学院之一。2016年学院签订为讯方技术股份有限公司第二批教育部产学合作协同育人项目合作立项学校，在2017年8月双方共建江西理工应科院智创空间，深入创新意识、加强创造能力、了解创业技能，为学院搭建培养创新型人才平台。次年4月份，双方开展了创客初始化活动启动会，包含动手实践、创客讲座、创新竞赛等多样化的创客活动使得空间成为江西理工应科院学子的梦工场。
建设框架：构建算力筑基·平台赋能·课程铸链·应用拓新的四层协同建设体
广西民族师范学院是2009年教育部批准成立的全日制普通本科高校，实行“区市共建，以市为主”的管理体制。2017年11月广西民族师范学院创新办学理念，与我司共建民师院智创空间，包含创客创造项目、创客运营平台、创客活动服务和智创空间设计等全方位合作。学校将双创教育工作摆在突出重要位置，设定专属学分，引导学生们在智创空间创作创新实践作品。2018年3月我司与学校共同举办创客初体验活动，收获了师生们的积极参与，同年11月份，双方共同举办了讯方杯“未来之星”智创大赛，学生团队响应者云集，获得圆满成功。
石家庄铁路职业技术学院位于河北省石家庄市，是一所具有优良传统的省属公办全日制普通高校，也是国家重点建设的百所示范性高等职业院校之一。2018年1月，石铁职院与我司共建石铁智创空间，共同展开包含创客创造项目、创客运营平台、创客活动服务和智创空间设计等全方位合作。2018年5月28日～30日我司与学校共同举办创客项目体验活动，师生积极参与活动进行实践、创作，活动期间石家庄市教育局局长莅临石铁智创空间考察，对于学校的双创人才培养给予高度评价。
江西理工大学应用科学学院位于历史文化名城赣州的章江之滨—赣州市，系首批（2003年12月）经国家教育部确认的249所独立学院之一。2016年学院签订为讯方技术股份有限公司第二批教育部产学合作协同育人项目合作立项学校，在2017年8月双方共建江西理工应科院智创空间，深入创新意识、加强创造能力、了解创业技能，为学院搭建培养创新型人才平台。次年4月份，双方开展了创客初始化活动启动会，包含动手实践、创客讲座、创新竞赛等多样化的创客活动使得空间成为江西理工应科院学子的梦工场。
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